LECTOESCRITURA

 

SEGUIMOS AVANZANDO NA APREMNDIZAXE DA LECTOESCRITURA 

APRENDER XOGANDO SEMPRE É BOA OPCIÓN 😀

FASES ESCRITURA 

( ANIMAIS DO DADO)

DEBUXAR E NOMEAR LIBREMENTE

BUSCAR A PALABRA CORRECTA

ESCRITURA AUTÓNOMA 

CONCIENCIACIÓN FONOLÓXICA

ABECEDARIO 

HORTO ESCOLAR

 

COMEZAMOS AS ACTIVIDADE DE HORTO ORGANIZADA POLO CONCELLO DE LUGO.

PLANTAMOS MOITAS SEMENTES : ACELGA, LEITUGA, RÁBANO, CENORIA, XIRASOL E CAPUCHINA!!

APRENDEMOS QUE AS FLORES PROTEXERÁN AO RESTO DE PLANTAS...

TRAMPA PARA OS BICHIÑOS!!

CONTO CONTADO

UN CONTO SEMPRE É UN MARABILLOSO RECURSO PARA COMEZAR !

ESTE CONTO FALA DOS DIFERENTES TIPOS DE FAMILIAS, ONDE O MÁIS IMPORTANTE É O AMOR, A PROTECCIÓN, O COIDADO....

COMO TAREFA,  UN DEBUXO.

EXTRAORDINARIO COMO AVANZAN NO CONTROL DO TRAZO 

E  NAS PROPORCIÓNS.

 

CIENCIA

 

TRABALLAMOS A COMPETENCIA CIENTÍFICA FACENDO HIPÓTESES, USANDO A OBSERVACIÓN DIRECTA E CHEGANDO AO CONCLUSIÓNS...

A CONTORNA NATURAL

A NEUROCIENCIA RESALTA QUE A INTERACCIÓN COA NATURALEZA É FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVEMENTO INFANTIL, POIS ESTIMULA A CURIOSIDADE, MELLORA A ATENCIÓN, REDUCE O ESTRÉS ,E POTENCIA AS HABILIDADES COGNITIVAS, EMOCIONAIS E MOTORAS. 

 XOGAR AO AIRE LIBRE FOMENTA A CREATIVIDADE, O PENSAMENTO CRÍTICO E O BENESTAR XERAL, POIS CONTRIBÚE Á CONSOLIDACIÓN  DAS CONEXIÓNS CEREBRAIS VITAIS PARA O DESENVOLVEMENTO INTEGRAL.

David Bueno

 NO SEGUINTE VIDEO PODEMOS VER UN RESUMO DA ACTIVIDADE REALIZADA

 AO AIRE LIBRE DURANTE O MES DE SETEMBRO.

( Preme na imaxe )

XOGOS NO PATIO

 

NO PATIO DO COLE OFRECEMOS PROPOSTAS DE XOGO PARA QUE OS NENOS E NENAS TEÑAN CONTACTO COA NATURALEZA E CON ELEMENTOS NATURAIS.

ISTO É CRUCIAL  PARA DESENVOLVEMENTO INFANTIL POIS OFRECE BENEFICIOS FÍSICOS, COGNITIVOS E EMOCIONAIS...PERMITINDO QUE EXPLOREN, APRENDAN E CONECTEN COA CONTORNA, FOMENTANDO A CREATIVIDADE, A CURIOSIDADE E O RESPECTO POLO MEDIO AMBIENTE.

OBSERVAMOS A CONTORNA NATURAL

QUE FERMOSA É A NATURALEZA E QUE SORTE TEMOS  NA ESCOLA QUE PODEMOS FACER UNHA OBSERVACIÓN DIRECTA DOS CAMBIOS QUE SE PRODUCEN NA PRIMAVERA.

TEMOS MOITAS ÁRBORES E ARBUSTOS CON FLOR: OBSERVAMOS DIFERENCIAS E SIMILITUDES, CORES, FORMAS...   

MARGARIDAS

TÓDOLOS NENOS E NENAS COÑECEN AS MARGARIDAS. 

RECORTAN E PEGAN OS PÉTALOS NUNHA ORDE DETERMINADA, PARA TRABALLAR A ATENCIÓN E A MEMORIA DE TRABALLO.

 NO CAMPIÑO  DA ESCOLA TEMOS MOITAS MARGARIDAS , SAIMOS A RECOLLALAS E FACER UNH A PULSEIRA

TAMÉN FIXEMOS OUTRA PULSEIRA DEBUXANDO FLORES...

XOGO AO AIRE LIBRE

O CONTACTO COA NATURALEZA FAVORECE O DESENVOLVEMENTO

 FÍSICO E MENTAL DOS NENOS E NENAS. 

SOCIALIZACIÓN

CREATIVIDADE 

COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL

APRENDIZAXE

O PATIO

 

 

AS ACTIVIDADES DA "VIDA PRÁCTICA" XOGAN UN PAPEL FUNDAMENTAL NO DESENVOLVEMENTO INTEGRAL DOS NENOS E  NENAS POIS AXÚDANLLES  A APRENDER TAREFAS  QUE PRECISARÁN NA VIDA ADULTA,  FAVORECERENDO  A  AUTONOMÍA E A  AUTOESTIMA.

NO PATIO TEMOS UNHA VASOITA PARA VARRER A CASIÑA DE MADEIRA, PERO TAMÉN SERVE PARA LIMPAR AS ESCALEIRAS... PELEXAN POR ELA!

O TEMPO QUE PASAMOS NO PATIO É MARABILLOSO PARA TRABALLAR A CURIOSIDADE E A OBSERVACIÓN DIRECTA DA NATURALEZA.

CONTANDO OS PÉTALOS DAS FLORES QUE XA CAEN DO CAMELIO...

OBSERVACIÓN DIRECTA

 A OBSERVACIÓN DIRECTA DOS CAMBIOS QUE SE PRODUCEN NA NATURALEZA VAI AXUDAR AOS NENOS E NENAS A ENTENDER O PASO DO TEMPO.

NA ESCOLA TEMOS UN FERMOSO CASTIÑEIRO NO QUE PODEMOS VER O PASO DAS ESTACIÓNS. 

RECORDAMOS E COMPARAMOS COMO ESTABA HAI UNS MESES ...

ESPAZO NATURAL

 QUE FERMOSO DÍA PARA SAÍR AO EXTERIOR A CONTAR UN CONTO.

O CONTO FALA DO PASO DAS ESTACIÓNS, DA ESPERA, DAS PLANTAS, DE COMPARTIR...

DESPOIS DE ESCOITAR O CONTO, XOGARON LIBREMENTE NO CAMPO...

COLABORACIÓN

 COOPERAR COS DEMÁIS PARA CONSTRUIR ALGO EN COMÚN É IMPRESCINDIBLE PARA DESENVOLVER HABILIDADES SOCIAS E A  LINGUAXE ORAL. OS MOMENTOS DO RECREO SON ÚNICOS PORQUE O ALUMNADO XOGA LIBREMENTE, SEN PAUTAS NIN DIRECTRICES... 

PURA CREATIVIDADE E IMAXINACIÓN!

BILBLIOTECA NO EXTERIOR

 O TEMPO QUE PASAMOS NO EXTERIOR TEN QUE OFRECER DIFERENTES POSIBILIDADES DE LECER, POIS NON TÓDOLOS NENOS E NENAS PRECISAN O MESMO. POR ISO TEMOS UN ESPAZO DEBAIXO DO NOSO FERMOSO CASTIÑEIRO PARA LER, SENTAR E COMPARTIR.

RECREOS

NO TEMPO DOS RECREOS O ALUMNADO  ESTABLECE  UN VÍNCULO EXTRAORDINARIO COA NATUREZA.

CONVERSAS E XOGOS QUE XIRAN AO REDOR DO NOSO CASTIÑEIRO

BÚSQUEDA E CAZA DE FORMIGAS

OS CARACOIS SEGUEN SENDO CENTRO DE  MOTIVACIÓN E INTERÉS

CONTO: TENGO UNA IDEA!

QUE É UNHA IDEA?

EMPEZAMOS A SESIÓN CON ESTA PREGUNTA E COMA SEMPRE AS RESPOSTAS EMPEZARON A SAÍR:  AS IDEAS SON PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, PARA INVENTAR XOGOS, PARA FACER COUSAS...

CONTAMOS O CONTO AO AIRE LIBRE POIS O DÍA ESTABA FANTÁSTICO. LOGO DEBUXAMOS ALGUNHAS IDEAS NUNS GLOBOS E A XOGAR...

 PODEDES DISFRUTAR DO CONTO DE HERVÉ TULLET

EN CASTELÁN  

EN INGLÉS

MARGARIDAS I

 

QUÉREME OU NON ME QUERE?

ESTE XOGO TAN ANTIGO TEN A SÚA ORIXE EN FRANCIA, RESULTA QUE CASE TÓDOLOS TIPOS DE MARGARIDA TEÑEN UN NÚMERO IMPAR DE PÉTALOS, POLO QUE O RESULTADO, CASE SEMPRE, ERA POSITIVO PARA OS NAMORADOS 😉

 REALIZAMOS ESTE FERMOSO TRABALLO ARTÍSTICO E POÉTICO.

A POESÍA ATÓPASE NESTE FERMOSO LIBRO DE POEMAS QUE TEMOS NA NOSA BIBLIOTECA.