DEREITO Á SAÚDE

( PREME NA IMAXE )

APRENDEMOS O QUE É UNHA ONG, GRAZAS A VISITA DA MAMÁ DUNHA NENA DA CLASE, QUE TRABALLAN PARA QUE NENOS E NENAS POIDAN TER ACCESO Á SANIDADE, OUTRO DEREITO FUNDAMENTAL DA INFANCIA, QUE NON SE CUMPLE EN TÓDOLOS PAÍSES.

MEDIANTE UN XOGO VISUAL DE RECOÑECEMENTO E DE VOCABULARIO, APRENDEMOS O QUE É UNHA CLÍNICA MÓBIL

LOGO FIXEMOS UNHA ACTIVIDADE DE COLOREAR, RECORTAR E PEGAR...

DEREITO A SENTIR

O AMOR É UNHA EMOCIÓN IMPORTANTÍSIMA, POIS CONTRIBÚE AO DESENVOLVEMENTO PERSOAL E SOCIAL DOS NENOS E NENAS.

 CONTAMOS ESTE FERMOSO CONTO, QUE FALA DE DIFERENTES EMOCIÓNS, PERO SOBRE TODO DO AMOR, POIS AXUDA A XESTIONAR ÁS DEMÁIS.

(REALIZAMOS UNHA ACTIVIDADE DE COORDINACIÓN VISOMOTRIZ)

 

MAGOSTO

QUE BEN O PASAMOS NO MAGOSTO, XOGANDO, BAILANDO E COMPARTINDO CON TÓDOLOS NENOS E NENAS DA ESCOLA...

 REUTILIZAMOS MATERIAL PARA FACER UN CESTIÑO QUE PERSONALIZAMOS UN CON GRAFISMOS.

DEREITO Á FAMILIA

 

TER UNHA FAMILIA É IMPORTANTÍSIMO PARA O DESENVOLVEMENTO FÍSICO E EMOCIONAL DOS NENOS E NENAS.

 A FAMILIA PROTEXE, CUIDA, AXUDA, QUERE...

( DEBUXOS DA FAMILIA )

DEREITO Á IDENTIDADE

 

AO LONGO DA SEMANA FALAMOS MOITO DOS DEREITOS DA INFANCIA, AINDA QUE SON CONTIDOS QUE TRABALLAMOS TÓDOLOS DÍAS, NAS RUTINAS DE AULA.

FALAMOS DO FEREITO Á  IDENTIDADE, 

COA AXUDA DESTE FERMOSO CONTO...

NON HAI DÚAS PÍNTEGAS COAS MANCHAS IGUAIS, IGUAL QUE NON HAI DÚAS PERSOAS COAS PEGADAS IGUAIS...

ENTRADA RELAXADA

 O MOMENTO DA ENTRADA NA ESCOLA É ESPECIAL, CADA NENO E NENA TRAE UNHA MOCHILA EMOCIONAL CHEA DE COUSAS MOI DIVERSAS: SONO, CANSANCIO, ALEGRÍA, TRISTEZA, ENFADO... 

 SABER QUE ESTÁ NUN AMBIENTE RELAXADO, TRANQUILO, ACOLLEDOR...FAVORECERÁ O SEU DESENVOLVEMENTO PERSOAL.

 A TRAVÉS DO XOGO CANALIZAN E XESTIONAN AS EMOCIÓNS.

TORRES IMPROVISADAS ( CONTEO)

MATERIAL SENSORIAL ( TACTO )

TRASVASES DE AUGA CON XERINGAS ( CONTROL VISOMOTOR E ESPACIAL)

SEPARACIÓN DE GARAVANZOS E LENTELLAS ( AGARRE CON PINZA) 

 FIGURAS XEOMÉTRICAS CON PLANTILLAS ( CONTROL TRAZO- GRAFISMOS)

CANTOS ANIMAIS TEMOS? ( ESTIGAMACIÓN )

CONTEO CON PINZAS ( CONTROL VISOMOTRIZ)

 PEDRIÑAS DE CORES ( INTERIORIZACIÓN GRAFÍA NUMÉRICA)

TRASVASES CON CULLERES PEQUENAS ( COORDINACIÓN E PACIENCIA)

SEGUIMOS O PATRÓN ( SERIES COR)

COSIDO DE NÚMEROS ( COORDINACIÓN VISOMOTRIZ)

CONTO: O PEIXE ARCO DA VELLA

APRENDEMOS GRAZAS A ESTE CONTO QUE A XENEROSIDADE FAINOS SENTIR BENESTAR E FELICIDADE E QUE S COUSAS MATERIAIS SON MENOS IMPORTANTES QUE AS EMOCIONAIS.

REALIZAMOS UNHA ACTIVIDADE DE COLOREAR ESPACIOS PEQUENOS, ONDE HAI QUE CONTROLAR O TRAZO. USAMOS CERAS E ROTULADORES PARA SENTIR AS DIFERENCIAS NOS MATERIAIS ( UN POUQUIÑO DE PURPURINA😉)

PAISAXES OUTONO

ENTENDER O QUE SON AS ESTACIÓNS DO ANO NON É DOADO, E MENOS AGORA QUE O CLIMA É TAN CAMBIANTE E ÁS VECES NON SE CORRESPONDE COA ESTACIÓN.

VEMOS DIFERENTES PAISAXES E FALAMOS SOBRE AS COUSAS QUE TEÑEN ENE COMÚN ( CORES, ÁRBORES, FOLLAS...)

REPRESENTAMOS PAISAXES CON PINCEL E  TÉMPERA LÍQUIDA, É MARABILLOSO VER O RESULTADO E O QUE SON CAPACES DE FACER. 

SON UNS ARTISTAS!

TAMÉN REALIZAMOS RITMOS CON PALMAS  SEGUINDO  O MUSICOGRAMA INSPIRADO NA COMPOSICIÓN DE  VIVALDI ( SON FORTE-SUAVE, ALTO - BAIXO)

QUE COMEN OS POLBOS?

 

OS POLBOS SON EXTRAORDINARIOS CAZADORES E CARNÍVOROS, COMO PODEMOS VER NESTE VIDEO...

REALIZAMOS UNHA TAREFA DE ESCRITURA E DEBUXO SOBRE OS PEIXES...

E OUTRA DE ATENCIÓN E AGUDEZA VISUAL SOBRE OS CANGREXOS...

CONTO: UN PULPO EN EL TEJADO

 

CONTAMOS UN DOS CONTOS QUE TROUXO UN NENO Á ESCOLA PARA COMPARTIR E FORMAR PARTE DOS RECURSOS SOBRE OS POLBOS.

UN CONTO  RIMADO QUE NOS ANIMOU A XOGAR AS RIMAS CON DIFERENTES PALABRAS E RIRNOS MOITO E  TAMÉN NOS PERMITIU FALAR SOBRE VALORES DE  RESPECTO, TOLERANCIA, ACEPTACIÓN...

 REALIZAMOS UNHA TAREFA DE DEBUXO, SON FANTÁSTIC@S!